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现在脸上。她迈着轻盈的步伐走来，芭蕾鞋的缎带在脚踝处打着
致的蝴蝶结，
色大袜包裹的小腿肌线条流畅而有力。
“您好，请问有什么可以帮您的？”
嗓音清冽，带着艺术从业者特有的矜持。
程明的目光从她的天鹅颈滑落至被训练服勒紧的胸部曲线，又顺着纤细的腰线下移至被大袜包裹的修长双腿，最后停在那双芭蕾鞋上。职业舞者的足部，足弓极高，脚趾在缎面鞋
内隐约可见
廓。
“我表妹今年十二岁，暑假想学芭蕾。”程明开
，语调平稳，“我姑妈让我先过来看看教学环境和课程安排。”
教师微微点，神
放松了几分。一个替家
跑腿的高中生，这种况在暑期班招生季再常见不过。
“我是这里的主教老师，姓林，您可以叫我林老师。”她侧身做了一个请的手势，“正好我们今天有一节
常训练课，您可以在旁边观摩一下教学氛围。如果有什么问题，课后我可以详细为您介绍。”
“谢谢林老师。”
程明跟随她走进教室。六个学生的目光在他身上短暂停留，随即被林老师的一个手势收回。
“继续练习，苏晴带队。”
一个扎着马尾辫的生从队列中站出来，神认真严肃。她穿着和其他一样的白色训练服，但动作明显更加标准流畅。马尾辫在她转身时轻轻晃动，白色大袜包裹的双腿笔直修长。
“好的，林老师。”
林老师引导程明在教室角落的一张折叠椅上坐下，递上一份课程宣传册。
“您先看看资料，有问题随时问我。”
程明接过宣传册，目光却越过印刷美的纸张，投向镜墙中的画面。
七只白天鹅，等待猎的收割。
第2场：旁听
古典音乐切换成了一段节奏更为明快的练习曲。林老师回到队列前方，开始逐一纠正学生的动作。
“苏晴，你的rqu（迎风展翅，芭蕾舞舞姿之一，单腿直立，另一条腿向后平伸）很标准，继续保持。”
那个马尾辫生微微点，脸上露出矜持的笑意。她抬起右腿向后延伸，脚背绷直，白色大袜在镜墙中勾勒出完美的弧线。十七岁，高二学生的模样，眉眼间带着班长式的责任感。
“小柔，你的脚背还不够绷直，再用力一点。”
队列末尾传来一声细小的“好的”。程明的视线移过去一个扎着双
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